Este curso se concentrará en la importancia de los artículos de revisión para los investigadores y en cómo el enfoque de la escritura de críticas se diferencia de aquel para los artículos originales. Se abordarán conceptos como el meta análisis, la lista de verificación PRISMA y el método PICO. La certificación DP se realizará al finalizar el corte.
Horario:
Es un curso virtual y autocontenido
En este curso los investigadores aprenderán por qué el formato IMRAD (Introduction, Methods, Results, and Discussion) es importante para las publicaciones en revistas internacionales y qué detalles deberían brindar en cada sección de un artículo de investigación. La certificación DP del curso se realizará al finalizar el corte.
Horario:
Es un curso virtual y autocontenido
Al finalizar el curso, los investigadores habrán adquirido conocimiento acerca de los siguientes tres aspectos: a) diferencias entre los estilos de escritura para las diferentes revistas, b) comprensión del público objetivo para sus artículos de investigación, c) importancia de la selección de la revista para escribir artículos de investigación. La certificación DP de este curso se hará efectiva al finalizar la fecha del corte.
Horario:
El curso es virtual y autocontenido
Este curso se concentrará en los siguientes aspectos: i) introducción a la publicación académica, ii) ciclo de publicación de las revistas, iii) cómo realizar una publicación, iv) proceso editorial que siguen las revistas, v) cómo se accede a la investigación científica, y vi) nuevos avances en la publicación académica. La certificación de este curso como DP se hará una vez se termine el corte correspondiente.
Horario:
Es un curso virtual y autocontenido
En este curso, se abordarán temas relacionados con las solicitudes de subvenciones, como: Comprensión de los requisitos de financiación, identificación de posibles agencias de financiación, comprensión de las expectativas de las agencias de subvenciones, cómo redactar solicitudes de subvención, superación del rechazo y críticas de las agencias de subvención. La certificación de este curso como DP se hará una vez se termine el corte correspondiente.
Virtual
Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted podrá participar en un encuentro presencial formato bootcamp donde grupalmente desarrollan un reto que integra todas competencias y valida el nivel superior de las competencias digitales. Para aprobar este curso deberá completar las siguientes actividades: *Postest *Bootcamp en Competencias Digitales Docentes NOTA: Los profesores que están en ruta formativa del modelo de competencias digita
Horario:
8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Este curso le permitirá: 1.Reconocer a un nivel básico las discusiones teóricas más relevantes en la ciencia y la ciencia de redes. 2. Identificar ideas más importantes de investigación en sus campos de interés. 3. Manejar las bases de datos canónicas para el estudio de la ciencia y la ciencia de redes. 4. Manejar el software de acceso abierto para el estudio de la ciencia y la ciencia de redes.
Horario:
De 7 a.m. a 12 m y de 1 p.m. a 5 p.m. y sábado de 7 a.m. a 1 p.m.
La creciente visibilidad de personas LGBTIQ+ en espacios educativos ha significado, con frecuencia, desafíos a la labor docente que demandan la adquisición de lenguajes y herramientas que permitan abordar prácticas discriminatorias en razón de la orientación sexual y la identidad de género. Por ello, este curso brinda elementos conceptuales y prácticos, orientados a la construcción de aulas más inclusivas y respetuosas de la diversidad sexual y de géneros.
Horario:
Jueves 10 y viernes 11 de abril de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.
En este curso el profesor podrá comprender los mecanismos a través de los cuales funciona la motivación y cómo puede utilizarlos para incentivarse a sí mismo y de esta manera promover un clima estimulante en el aula que favorezca un aprendizaje entusiasta.
Horario
Miércoles 22 octubre 8:00 am a 12:00 pm
En este curso el profesor podrá comprender los mecanismos a través de los cuales funciona la motivación y cómo puede utilizarlos para incentivarse a sí mismo y de esta manera promover un clima estimulante en el aula que favorezca un aprendizaje entusiasta.
Horario:
Miércoles 18 de junio 8:00 am a 12:00 pm
