El curso proporciona principios básicos para crear una buena presentación y a comunicarla con éxito: a) Selección de una conferencia relevante; b) Principios para la escritura de sinopsis para conferencias, c) Planificación y recopilación de contenidos, d) Resumen del diseño de diapositivas, e) Consejos al contestar preguntas tras la presentación. La certificación de DP se realizará una vez termine el corte. 

Horario:

El curso es virtual y autocontenido.

FORMAS IMPORTANTES DE PRESENTACIÓN DE DATOS: GRÁFICOS, FIGURAS Y TABLAS/ IMPORTANT FORMS OF PRESENTING DATA: CHARTS, FIGURES AND TABLES

Horario:

El curso es virtual y autocontenido.

Este curso se centra en los siguientes aspectos: a) Conceptos importantes de la investigación; b) Definición de humanidades, c) Métodos, metodología y diseño de investigación; d) Consideraciones prácticas. La certificación DP se realizará una vez termine el corte.

Horario:

El curso es virtual y autocontenido.

Al tomar este curso, los investigadores tendrán una idea de cómo varias organizaciones controlan y hacen un seguimiento de las investigaciones publicadas. Además, los investigadores aprenderán sobre los aspectos claves de mantener un perfil de investigación bien establecido y de los posibles beneficios que les otorgarían a largo plazo. La certificación de DP se realizará una vez termine el corte. 

Horario:

Virtual autocontenido.

Este curso abordará las razones principales para desarrollar publicaciones de acceso abierto y las formas de diferenciación entre los modelos o revistas verdes, doradas e híbridas. Se enfocará en las diferentes políticas de derecho de autor que rigen las publicaciones de acceso abierto y su relevancia para los investigadores La certificación de DP se realizará una vez termine el corte. 

Horario:

Virtual autocontenido

Este curso introduce formas de métrica tradicional de citas, como las métricas basadas en revistas, en los autores y en el uso, discutiendo sus características, pros y contras. Proporciona información acerca de los índices académicos y de las contribuciones de las redes sociales que generan datos para computar las métricas. Además, se enfoca en algunas iniciativas clave que conducen al desarrollo de métricas alternativas. 

Horario:

virtual autocontenido

Los participantes aprenderán cómo utilizar la IA para: *Definir el problema y formular preguntas de investigación. *Revisar antecedentes y generar estados del arte. *Analizar documentos académicos *Generar encuestas y transcribir entrevistas *Redactar los resultados de investigación *Citar y referenciar *Crear productos multimedia para divulgación de resultados de investigación *Encontrar la revista adecuada para publicar *Difundir mis productos de investigación *Generar tareas y as

Horario:
8:00 a.m. a 12:00 M.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá sobre tendencias educativas, metodologías emergentes y gestión de entornos virtuales y mejorar la práctica docente mediante el uso eficaz de tecnologías educativas con enfoque pedagógico. Este escenario propicia la reflexión sobre cómo potenciar cambios educativos en el aula universitaria.

Fechas y horarios

Del 4 al 25 de septiembre de 2025 8:00 a.m.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a usar con enfoque pedagógico diversos servicios y herramientas de Moodle en nivel intermedio, para orientarlos hacia la creación de experiencias de aprendizaje significativas a través del aula virtual.  La ruta de aprendizaje es de autoselección e incluye un acompañamiento tecnopedagógico como apoyo para potenciar los conocimientos de los participantes que gestionan entornos educativos de alto nivel.

Fechas y horarios

Del 26 de septiembre al 17 de octubre 8:00 a.m.

Sesión formativa de la Dirección de Educación Digital para orientar sobre las funcionalidades de la calificación avanzada con rúbricas, a partir del uso automatizado de éstas como instrumento para la evaluación en módulos del aula virtual tipo Tarea/foro y Turnitin. En este taller se aprende a configurar, utilizar y evaluar utilizando la rúbrica o la guía de puntuación, sus ventajas, alcances y limitaciones cuando se incorporan en los ejercicios de un aula virtual para valorar los trabajos,

Fechas y horarios

29 de julio de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Escenario formativo sobre los principios de la gamificación como metodología emergente para la enseñanza y el aprendizaje, un taller orientado a formar en cómo aplicar la mecánica de juego en el aula virtual, los atributos, factores de motivación, recursos, alcances y limitaciones de los entornos gamificados. La propuesta metodológica es teórico-práctica, este taller brindará las herramientas para que los participantes aprendan de manera vivencial el aprendizaje sobre la gamificación

Fechas y horarios

20 de agosto de 1:00 p.m. a 4:00 p.m.

Como parte del Modelo de Formación de Competencias Digitales para la Docencia, en este curso usted aprenderá a identificar fundamentos del enfoque pedagógico del "aprender a aprender" abordando las características, atributos y roles de las modalidades educativas en la UR. Para aprobar este curso deberá completar el siguiente curso virtual y la asesoría: *Curso virtual: Enseñanza aprendizaje en tiempos de transformación *Asesoría personalizada en gestión de aulas I Para ampliar informació

Fechas y horarios
20 de febrero a 18 de diciembre, virtual autocontenido
Oferta Permanente
Inscribiéndose en el siguiente enlace:
https://e-aulas.urosario.edu.co/course/view.php?id=168899

Sesión formativa orientada a mostrar las funcionalidades analíticas del aula virtual para favorecer la revisión de las acciones de participación de los estudiantes en las aulas virtuales, sus avances y gestiones para identificar orientaciones de éxito y riesgo académico a través de los reportes se generar a partir a huella digital que deja toda actividad que el estudiante realiza en el ambiente virtual para el aprendizaje. En este taller el participante aprenderá sobre las herramientas para

Horario:

2:00pm a 4.00pm

¿Cómo sé que mis estudiantes están aprendiendo? es quizá la pregunta que más se hacen los docentes en todos los niveles de formación; y si bien hay muy diversas estrategias pedagógicas que le apuntan al aprendizaje de los estudiantes, conocerlas no es suficiente. El alineamiento constructivo permite identificar de qué manera los objetivos de aprendizaje, las estrategias pedagógicas y las estrategias de evaluación deben estar alineadas para impulsar un aprendizaje duradero.

Fechas y horarios
Del 11 al 13 de septiembre de 2025 de 8:00 a.m. a 5:00 p.m.

Los participantes aprenderán cómo utilizar la IA para: *Definir el problema y formular preguntas de investigación. *Revisar antecedentes y generar estados del arte. *Analizar documentos académicos *Generar encuestas y transcribir entrevistas *Redactar los resultados de investigación *Citar y referenciar *Crear productos multimedia para divulgación de resultados de investigación *Encontrar la revista adecuada para publicar *Difundir mis productos de investigación.

Fechas y horarios:
Del 14 al 17 de octubre de 2025 de 8:00 a.m. a 12:00 M.